Il Nucleo di Valutazione Esterna che ha condotto la valutazione nella scuola COLLEGIO DELLA GUASTALLA era composto da:
Dirigente tecnico: Alvaro Fuk - Valutatore A: Enrica Golzio - Valutatore B: Brunella Fiore
“Le scuole sono valutate da gruppi di esperti chiamati nuclei di valutazione esterna (NEV). Il NEV è composto da tre membri:
Il Collegio della Guastalla ha scelto di pubblicarlo integralmente.
La visita di valutazione esterna ha una durata di tre giorni. È svolta al fine di osservare non solo le strutture e le dotazioni disponibili, ma anche il loro utilizzo. In particolare si osservano le aule, i laboratori, la palestra, la biblioteca, gli spazi per attività comuni (aula magna, teatro, cortile/giardino ecc.). La visita si articola di norma in questo modo: incontro iniziale con il dirigente scolastico, lo staff di dirigenza e il nucleo interno di valutazione; raccolta delle evidenze attraverso interviste individuali e di gruppo e esame della documentazione della scuola; visita e osservazione degli spazi della scuola.
Il Rapporto di valutazione esterna è indirizzato alla scuola: al Dirigente scolastico e al suo staff, al gruppo di autovalutazione, agli insegnanti e al personale amministrativo, tecnico e ausiliario, agli studenti e ai loro genitori. Questo documento è inviato all'indirizzo istituzionale della scuola tramite mail. La scuola stabilisce in modo autonomo quali forme adottare per garantire la diffusione dei contenuti”.
Il Rapporto di Autovalutazione (RAV) è un documento programmato dal Sistema nazionale di valutazione, compilato e messo online dal Collegio della Guastalla.
Il RAV descrive alcune caratteristiche della scuola, approfondisce il suo funzionamento sulla base di risultati e parametri di riferimento, individua gli obiettivi e i passi per migliorare metodi e esiti.
Il RAV si riferisce all'insieme delle scuole presenti al Collegio della Guastalla, dalla Primaria alle Superiori.
Il Collegio della Guastalla è chiamato, come tutte le scuole, attraverso la Rendicontazione Sociale, a dar conto dei risultati raggiunti, con particolare attenzione alle priorità e ai traguardi individuati nel Rapporto di Autovalutazione. La Rendicontazione Sociale è la fase conclusiva del ciclo di valutazione delle istituzioni scolastiche, così come riportato nel D.P.R. 28 marzo 2013, n. 80, all’articolo 6: “pubblicazione, diffusione dei risultati raggiunti, attraverso indicatori e dati comparabili, sia in una dimensione di trasparenza sia in una dimensione di condivisione e promozione al miglioramento del servizio con la comunità di appartenenza”.
